Buenos días a todos:

La semana pasado Anita estuvo comentando durante su clase el caso del profesor que fue sancionado por calificar a todos sus alumnos con un 10. Casualmente, le entrevistaron en el periódico La voz de Asturias donde hizo algunas aportaciones realmente interesantes acerca de la evaluación dentro del proceso de enseñanza.

Comparto con vosotros el enlace para que podáis reflexionar sobre este tema:

https://www.lavozdeasturias.es/noticia/asturias/2021/12/11/yvan-pozuelo-profesor-inhabilitado-dar-sobresaliente-alumnos-10-dieces-diferentes/00031639245163216170734.htm

Un saludo y espero que os resulte interesante.

Elena

Museos Vivos

 

Buenas días compañeros,

Mirando y curioseando por internet , he encontrado una página muy interesante, se llama Museos Vivos. Os dejo el enlace para que podáis echarla un vistazo.

BLOG-FORO. DIANA PRIETO RGUEZ. LA CREATIVIDAD NO RECONOCE MUROS. Y CONTESTO A ITZIAR, A ELENA, VIRGINIA, CÁNDIDO Y CAROLINA.

 Hola, hoy empiezo mi granito

en el blog con este recurso: LA CREATIVIDAD NO RECONOCE MURO. 

Y yo añado, 

ni conoce, ni añade muros. 

                      

                                                             Todo lo contrario, la creatividad 

                                            crea la fuerza para derribar los obstáculos, los muros,            

los miedos,

             

los impedimentos que aparecen en el camino para seguir, crear, moldear ideas,    

                                               innovar creando...haz clic para dejarte llevar:

Para avanzar en mi reflexión, quiero contestar a Elena García que me encanta que utilices mi pequeño homenaje a esa pregunta sobre el arte, muchas gracias por tu tiempo y por tus reflexiones a partir de mi aportación. ¡CREAR es VIVIR! Juntos hacemos crecer este blog, pero también todos nosotros crecemos, nuestra creatividad, nuestra imaginación... como llevamos trabajando en estas semanas. Sí, Elena, es una pregunta que es sencilla de contestar, a todos nos hace surgir ideas y decidirnos a escribir nuestras razones... No seríamos capaces de vivir sin arte porque sería igual que no existir nosotros mismos, ahí está la respuesta también porque nosotros somos arte al crearla, somos arte al expresarla, al sentirla, al visualizarla, etc.

Virginia García tus palabras hacia mi persona nos hacen crecer y formar algo que persiste en el tiempo, la unión de nuestras reflexiones o ese banco de creatividad, del cual hablé en aportaciones anteriores que estamos creando entre todos y todas.

Además, quería comentar a Iztiar mi agradecimiento por leer mis palabras y unir esa definición del pensamiento creativo que aporte a uno de los secretos de la creatividad mencionados por Ken Robinson, que he de decirte que si lees, si puedes, mis aportaciones anteriores ya hablé de ese elemento, que cada uno de nosotros tenemos para hacer crecer nuestra creatividad o que buscamos para seguir creando.

Itziar, sí ese vídeo que compartí de: Diez ideas para estimular tu mente, es algo grande que nos hace pensar y ver la realidad que nos toca a cada uno vivir y adaptarse al contexto o las circunstancias, y con esfuerzo, constancia, imaginación, apoyo, motivación, ganas, vocación, profesionalidad..., y sí el conocerse a sí mismo, ese autodescubrimiento del que también escribí en anteriores aportaciones para crear.

¡ReCuErDa!

 Muchas gracias a todos y todas.

Millones de abrazos y agradecimientos por nuestras redes creativas.

Diana Prieto Rodríguez.

Bibliografía

Robinson, K. (2015). Escuelas Creativas. Barcelona: Grijalbo.

FORO-BLOG CREATIVIDAD. DIANA PRIETO RODRÍGUEZ. TRANSFORMAR EL ARTE

Hola, hoy comienzo hablando de una ilustradora. Ella es polaca y ha ganado numerosos premios, como el Bologna Ragazzi de la Bologna Children´s Book es: Iwona Chmielewska. Seleccioné una de sus obras para ver que el arte también se puede escribir, hacer accesible y vivir… la obra/libro es: El problema. En él nos cuenta, nos expresa una historia estupenda e innovadora sobre la creatividad como vía de expresión y como instrumento para modificar las dificultades en una oportunidad.

Uno de los ejemplos que recalco: Ocurre que una acción cotidiana como puede ser planchar, a veces, se sale de control y aparece el problema: “Una plancha demasiado caliente, un despiste y...”. ¿Qué hacer? ¿Cómo solucionar el problema? En ese momento aparece una gran desastre, que ni un milagro, ni Internet, ni el más sabio de los sabios te puede ayudar. La opción más fácil y rápida sería ocultarlo por no querer ser descubiertos, pero no es sencillo. Si hacéis clic podéis ver un adelanto:

CLIC: El problema, una historia sobre cómo transformar los problemas en una oportunidad

CLIC: EL PROBLEMA

Es decir, intenta buscar soluciones con nuestra creatividad, darle la vuelta a lo que creemos que son problemas, porque los problemas los creamos nosotros en nuestra mente, nada más. Chmielewska intenta plasmar soluciones sencillas a problemas momentáneos que puedan surgir pero, la realidad es que los más grandes también pueden ser solucionados. Podéis leer más en su libro que ya está en mis manos y pude llevar a cabo este pequeño análisis:

Chmielewska, I. (2017).El problema. Barcelona: MTM

Y para finalizar otra de mis aportaciones, os tengo que presentar este proyecto, de uno de mis artistas favoritos de la infancia y la adolescencia (participan muchos más), una causa para hacer crecer aún más nuestra creatividad, otro regalo para todos nosotros, ya comentamos entre todos y todas. ¿El arte está en todas partes? Por supuesto, considero que se mezclan los colores, los sentidos, la diversidad, la creatividad, la inclusión, la ayuda, la música, los sentimientos, los pensamientos, las emociones...La vida que tenemos que dar por los demás y mejor que con arte. Para poder ver haz clic en el enlace, todos podemos participar...:

PROYECTO ARTE MANOS UNIDAS ALEJANDRO SANZ

Bibliografía

Chmielewska, I. (2017).El problema. Barcelona: MTM

Muchas gracias.

Un saludo para todos y todas.

Diana Prieto Rodríguez

FORO: CONTESTO ANA MARÍA GONZÁLEZ

 

Contestación a Ana María González.

 

    Buenos días, Yo, como tú y algunos compañeros más, tenía el pensamiento que la creatividad es innata, que poco a poco la íbamos desarrollando a través de diferentes formas o técnicas. Como dije en mi aportación anterior, somos los docentes los encargados de hacer que nuestros alumnos la desarrollen de forma adecuada y, sobretodo, desarrollen la creatividad partiendo de aquello que les apasione.

    Pensaba que era innata porque consideraba personas creativas sólo a aquellas personas que pintan, escriben,... no consideraba que todos nosotros somos creativos al enfrentarnos a la vida e intentar buscas soluciones a problemas cotidianos.

    Gracias a este video he podido abrir mi mente y poder considerar  como personas creativas a todas las personas de alrededor que buscan mejorar su mundo. N

    NO HAY MAYOR CREATIVIDAD QUE AQUELLA QUE INTENTA MEJORAR NUESTRO MUNDO.

Un saludo,

Elena

2ª respuesta al foro de Elena García

 Hola Elena!! 

En respuesta a tu foro, es cierto que no todos los alumnos se van a enfrentar a una tarea con las mimas ganas, ni el mismo entusiasmo, pero ahí juega un papel importantísimo el docente de aula, que tiene que ser capaz de adaptar la tarea a la diversidad del alumnado.

Promover una cultura de diversidad e inclusión dentro del aula es un elemento imprescindible para el crecimiento en innovación y creación de nuevas ideas. Por tanto, planteo a la creatividad como herramienta que nos ayude a poder alcanzar una escuela para todos. Para ello, es imprescindible la formación del profesorado como clave para este cambio educativo, pero propongo en concreto, a la faceta creativa del maestro como elemento indispensable para ir buscando soluciones ante nuevos retos y recurrir al ingenio para emprender nuevas situaciones. 

La escuela debe propiciar que maestros y alumnos construyan un proceso educativo significativo y funcional, y para ello, el docente ha de conocer bien a cada uno de sus alumnos, con sus características  e individualidades. Por ello, creo fundamental que la creatividad es una de las herramientas necesarias en esta tarea para conocer bien a cada uno e identificar sus rasgos de personalidad, de esta forma, también podrá conocer sus conocimientos previos, experiencias, motivaciones e intereses. Es necesario que el maestro creativo sea abierto y flexible, valorando el trabajo de sus alumnos, mostrando interés, entusiasmo e implicándose en la enseñanza, dando oportunidades de manera igualitaria a todos sus alumnos, potenciando sus metas, y respetando las características individuales de cada persona. 

Espero que te sirva mi aportación, a mi la tuya me ha parecido interesante.

Un saludo,

Ivana

FORO

 

      Lo primero que quiero recalcar es que  muy importante fomentar la creatividad desde las aulas, aunque, es cierto, que no todos nuestros alumnos pueden enfrentarse ante una tarea con las mismas ganas o el mismo entusiasmo. Aquí, es donde nosotros, los docentes, debemos estar atentos para no caer en el error de utilizar las mismas estrategias para fomentar la creatividad. Lo que para un alumno vale para otro no sirve, debemos partir de la individualidad de nuestros alumnos, debemos conocerlos muy bien para ir buscando diferentes estrategias, tareas... que ayuden a nuestros alumnos a desarrollar la creatividad. Todos los caminos son válidos, si el fin es el beneficio de nuestro alumnado. 

    Howard Gardner (1983) en la Teoría de las Inteligencias Múltiples señalaba que cada persona es única e irrepetible y posee determinadas destrezas y habilidades, que no deben ser objetivadas.

    Desde mi punto de vista, el primer paso para ayudar a los  alumnos a ser creativos es la autoconfianza, debemos fomentar la expresión de ideas  sin excluir ninguna, sin realizar valoraciones negativas. Todas las aportaciones se deben considerar como válidas, dándolas un valor a todas por igual. No deberíamos empoderar determinadas ideas en detrimento de otras, ya que haríamos caer a nuestros alumnos en la frustración y vetaríamos su creatividad.

                                                                     https://www.freepik.es

FORO: LOS SECRETOS DE LA CREATIVIDAD

     Me ha parecido muy interesante lo que Ken Robinson afirma en el video Los secretos de la creatividad. sobre que  "creas tu vida a partir de tu imaginación y de las oportunidades que generas". Si queremos conseguir que nuestros alumnos tengan vidas plenas, llenas de oportunidades tenemos que fomentar la imaginación, la creatividad desde las aulas, desde edades tempranas. Debemos hacer alumnos imaginativos, curiosos, que pregunten sobre todo lo que les rodea. Si fomentamos  todo ésto, nuestra sociedad evolucionará ya que gracias a la creatividad se podrá dar diferentes respuestas a situaciones ya conocidas pero, también, generará otras nuevas situaciones partiendo de esas respuestas. La sociedad está en constante movimiento y necesita de nuevos pensamientos y formas de ver la vida.

    Desde mi punto de vista, ser creativo está ligado, unido a la motivación. La motivación, como dice Ken Robinson, debe ser el motor que mueva nuestras vidas. Cuando los alumnos están motivados, entusiasmados en una actividad ponen pasión para hacerla, todo su interés se centra hacerla posible, esto posibilita que se sientan felices al realizar dicha actividad, resultando será más satisfactorio para el alumno 

Para terminar me quedo con una frase de Albert Einstein: "La creatividad es la inteligencia divirtiéndose".