Diseñador de sesiones asistida por IA

Comparto este recurso interactivo orientativo sobre el diseño de sesiones asistidas por IA aplicado al ámbito educativo. El índice de la pizarra es interactivo y, dentro de la presentación, encontrarán ideas, ejemplos y recursos adicionales que pueden servir como punto de partida para experimentar, adaptar y reflexionar sobre las posibilidades reales de la Inteligencia Artificial en el aula. 

Más allá de "pedir cosas a la IA", el verdadero valor está en aprender a dialogar con ella de forma crítica, ética y pedagógica: iterar prompts, ajustar instrucciones, aportar contexto y validar siempre desde el criterio docente. La IA no sustituye la mirada educativa, pero sí puede ampliar enormemente el abanico de ideas, enfoques y dinámicas si se utiliza con intención y sentido pedagógico. 

Les invito a explorar el material, probar distintas estrategias y descubrir cómo pequeños cambios en las instrucciones pueden transformar completamente los resultados obtenidos. 

Acceso al recurso: 👉  Hacer clic aquí.

 

La mente en modo ‘bajo consumo’: ¿para qué pensar si la IA ya lo hace?

 Pluribus puede leerse como una parábola sobre la condición humana en la que la amenaza no es la violencia, sino una utopía de bienestar absoluto que promete una vida sin conflicto ni dolor a costa de diluir la identidad individual en una mente colmena eficiente y casi algorítmica. Más allá de las intenciones de la serie, este planteamiento ofrece un marco sugerente para reflexionar sobre nuestra relación actual con los algoritmos y preguntarnos si la humanidad reside en la subjetividad, la disidencia y la fricción vital, o en la tentación de sistemas que aspiran a neutralizar el conflicto.

          https://theconversation.com/la-mente-en-modo-bajo-consumo-para-que-pensar-si-la-ia-ya-lo-hace-273316

Competencias IA

 No olvides integrar la IA en educación: conoce las competencias clave para docentes y estudiantes según la UNESCO y descubre herramientas prácticas para aplicar la inteligencia artificial de manera ética y efectiva en el aula.  

…Más información y recursos en este playlist.

Entrevista sobre Alfabetización Mediática y el Consumo de Información en Jóvenes

 

Cómo se informan los jóvenes: en redes sociales, aunque tienen poca confianza en ellas

 

Nuestro reciente publicado en Media & Journalism, basado en datos de más de 27 000 personas en España, arroja luz sobre las diferencias en los patrones de consumo y confianza en las noticias entre jóvenes de 18 a 24 años y otros grupos de edad. La exposición a contenido de baja calidad y la difusión masiva de bulos o fake news no solo generan desinformación, sino que también erosionan la confianza en las plataformas digitales y en los medios de comunicación en general.

Lee el artículo en The Conversation

Buda explotó por vergüenza

Estos días libres son perfectos para reflexionar. Te recomiendo ver Buda explotó por vergüenza, disponible en YouTube por completo y subtitulado. 

Dirigida por la joven cineasta iraní Hana Makhmalbaf, quien, con solo 18 años, tuvo que rodar en Afganistán debido a las restricciones en Irán, esta película ofrece una visión profunda sobre la lucha por la educación. La protagonista, Baktay, es una niña real de 6 años, no una actriz profesional, un recurso muy conocido en el cine, especialmente en las películas del gran cineasta iraní Makhmalbaf, el padre de Hana.

El film destaca por su uso de la metáfora para abordar temas profundos y lo que no se puede decir abiertamente. La frase final, ¡Baktay, muérete! ¡Si no te morís, no serás libre!, es un ejemplo claro de cómo Hana utiliza la metáfora para expresar un mensaje tan profundo como crudo, reflejando una realidad lamentablemente vigente en el siglo XXI. 

Es una oportunidad para reflexionar sobre el valor de la educación, la brecha entre la infancia y la adultez, y la construcción de la identidad, entre otros temas.

Haz clic aquí para ver la película completa en YouTube.

¡A reflexionar!

Trabajar en equipo divide el trabajo y multiplica los resultados

Anita Feridouni. Profesora de la asignatura

SEGUNDA PARTE: EL IMPACTO DEL EPORTAFOLIO COLABORATIVO

En el corazón de la educación en la actualidad, la competencia digital se erige como un faro de progreso y adaptabilidad. A través de nuestro innovador proyecto ePortfolio Colaborativo, inspirado en el marco de competencias de DigCompEdu, abrimos un portal a un mundo donde los desafíos se convierten en oportunidades y el aprendizaje es una aventura sin fin.

1. Compromiso Profesional

Los docentes, como pioneros digitales, configuran el paisaje educativo, demostrando que la autorregulación no es solo una habilidad, sino una forma de vida. Al resonar con la “Información y Alfabetización digital”, transforman el entorno profesional en un espacio de crecimiento continuo.

Información y Alfabetización digital

 Estudiantes aprenden a buscar y utilizar información de manera efectiva, lo que se refleja en la calidad de sus contribuciones.

2. Recursos digitales

Los ePortfolios emergen como lienzos digitales, invitando a los estudiantes a plasmar su visión y aprendizaje. Esta sinergia con la “Creación de Contenido Digital” subraya la importancia de la reflexión y la presentación, elementos cruciales en la narrativa digital de cada estudiante.

Creación de contenidos digitales

 Los docentes guían a los estudiantes en la creación de contenido original y en la evaluación crítica de su trabajo y el de sus compañeros, lo cual se documenta en su ePortfolio.

3. Enseñanza y aprendizaje

El núcleo de nuestro proyecto palpita con la participación activa, alineándose con la “Comunicación y Colaboración”. Los ePortfolios se convierten en catalizadores de la gestión del aprendizaje, fomentando un diálogo constante entre docentes y estudiantes.

Comunicación y Colaboración

 Los docentes promueven el trabajo colaborativo y la comunicación efectiva, habilidades que los estudiantes demuestran al compartir y discutir sus trabajos en un entorno digital.

4. Evaluación y Retroalimentación

Los ePortfolios abren la puerta a un mundo de retroalimentación dinámica y formativa, en consonancia con la competencia “Seguridad”. Cada paso es una oportunidad para crecer y mejorar, redefiniendo el significado del éxito.

Seguridad en red

 Los docentes enseñan a los estudiantes a navegar por el entorno digital de manera segura, abordando niveles cognitivos de aplicación y análisis. Esto incluye la gestión de la privacidad y la protección de datos en sus ePortfolios.

5. Empoderamiento de los Estudiantes

Los ePortfolios son el escenario donde los estudiantes superan obstáculos y se apoderan de su futuro, reflejando la competencia “Resolución de Problemas”. Cada desafío es una oportunidad disfrazada, esperando ser descubierta y conquistada.

Resolución de Problemas

 Los docentes fomentan la resolución de problemas y el pensamiento crítico, lo que los estudiantes aplican al diseñar y ejecutar proyectos complejos que luego presentan en sus ePortfolio.

6. Desarrollo de Competencia Digital

La competencia digital es el norte de nuestro viaje educativo, abarcando áreas como alfabetización, comunicación, creación de contenido, seguridad y resolución de problemas, estrechamente vinculadas con las habilidades del ciudadano digital. Los ePortfolios no son meras herramientas; son compañeros de viaje en la búsqueda del conocimiento y la maestría digital.

Nuestro proyecto ePortfolio colaborativo es más que una plataforma. Es un escenario digital que empodera a los educadores y estudiantes para navegar por el vasto océano de la información, la creatividad y el autodescubrimiento.

Más información en: 

Journal of Technology and Science Education

Trabajar en equipo divide el trabajo y multiplica los resultados

Anita Feridouni. Profesora de la asignatura

El impacto del ePortafolio colaborativo en el aprendizaje académico en un entorno universitario

Descubre cómo los ePortafolios colaborativos impactan positivamente en el aprendizaje universitario. Nuestro análisis, realizado con 60 estudiantes del Curso de Adaptación al Grado de Educación Primaria revela la esencial relación entre la autorregulación y el éxito académico. Exploramos la valiosa contribución de los ePortafolios en formato de blog, destacando su papel fundamental en la reflexión y comprensión de conceptos. Investigamos cómo estas herramientas digitales mejoran la calidad del aprendizaje, especialmente en el ámbito de la enseñanza en línea. Lee el artículo completo aquí

La herramienta es solo el medio; es el uso estratégico lo que abre el camino hacia la autorregulación y el éxito académico.

Trabajar en equipo divide el trabajo y multiplica los resultados

Anita Feridouni. Profesora de la asignatura

Descubre AMIBOX-Aula

Hoy quiero compartir una herramienta educativa valiosa que enriquecerá nuestra experiencia formativa: ¡AMIBOX-Aula! Se trata de una guía interactiva diseñada para fortalecer las competencias mediáticas, informacionales y digitales.

                                                                     

   

¿De qué se trata y cómo funciona? 

 Es como una especie de guía mágica que nos va a ayudar en Primaria y ESO. Está llena de recursos interesantes que van a hacer nuestras clases mucho más emocionantes.

¿Qué nos ofrece?

Contenido de calidad: Más de 120 vídeos geniales de Amibox, organizados en 5 temas y 26 situaciones de aprendizaje.

Actividades desafiantes: Más de 60 actividades conectadas a los vídeos para aplicar lo que aprendemos.

Adaptable a lo que necesitas: Puedes personalizar tu propio camino de aprendizaje según tus intereses.

Explora la web, selecciona tu itinerario y selecciona y descarga las evaluaciones que desees trabajar con tus alumnos, y crea experiencias innovadoras para tu aula.

Trabajar en equipo divide el trabajo y multiplica los resultados

Anita Feridouni. Profesora de la asignatura

Entre la Inocencia y la Violencia: El Poder de los Dibujos Animados en la Percepción Infantil

¿Recordáis esos dibujos animados que nos sacaban una sonrisa en la infancia? 

En el texto que compartimos, exploramos cómo las imágenes que nos rodean moldean la manera en que percibimos el mundo. Os invito a echarle un vistazo, compartir esos recuerdos nostálgicos y, por supuesto, ¡dejar vuestros comentarios y preguntas! El título puede sonar un poco fuerte al principio, pero al leer todo el artículo, ¡seguro encontraréis la perspectiva más completa!

Trabajar en equipo divide el trabajo y multiplica los resultados

Anita Feridouni. Profesora de la asignatura

App para animación del dibujo infantil

 ¡Emociónate! Aquí os presento una herramienta genial que anima los dibujos de los niños. Esto motiva a los pequeños al ver que sus dibujos cobran vida, y es muy divertido.

HAZ CLIC AQUÍ

Aquí os dejo un par de ejemplos. Posteriormente, pueden añadir música a los dibujos animados con cualquier herramienta en línea gratuita, como por ejemplo: online video cutter

Haz clic en la imagen ↓

 

Tutorial rápido:        

Trabajar en equipo divide el trabajo y multiplica los resultados

Anita Feridouni. Profesora de la asignatura

Padlet

El Padlet de la Asignatura se ha diseñado como un espacio colaborativo en el que los estudiantes tienen la oportunidad de participar activamente. En este entorno, los propios alumnos son los redactores de conocimiento.

Hemos organizado distintos bloques de preguntas relacionadas con el temario de la asignatura. Cada estudiante tiene la libertad de elegir una pregunta y ofrecer una respuesta constructiva y práctica. Este enfoque promueve una interpretación profunda de las preguntas, lo que requiere un esfuerzo intelectual. El objetivo principal es fomentar el análisis y la expresión del pensamiento individual en relación con el contenido del curso.

Este Padlet se convierte en un espacio dinámico y enriquecedor donde los estudiantes pueden contribuir activamente a la construcción colectiva del conocimiento. Esperamos que esta plataforma facilite un aprendizaje más profundo y significativo en nuestra asignatura.

En el actual curso de 2023, debido a que estamos inmersos en el ProyectoFlip, centrado en la práctica de los niveles superiores de competencias docentes, hemos decidido poner en pausa el Padlet. Sin embargo, es importante destacar que la puerta no está cerrada con llave.

Si deseas revisar las preguntas del curso pasado y las respuestas redactadas por tus compañeros, aquí tienes el enlace disponible.

Te deseamos mucha suerte en todo lo que emprendas y agradecemos enormemente todo el apoyo que has brindado siempre. 

¡Hasta pronto!

Trabajar en equipo divide el trabajo y multiplica los resultados

Anita Feridouni. Profesora de la asignatura

Techos - Barcelona School of Creativity

Mirar al techo es una expresión que rara vez asociamos con la creatividad, pero como este vídeo sugiere, puede llevarnos a reflexionar sobre aspectos fundamentales de nuestra vida creativa y nuestras metas.

Imagina que tu creatividad es un techo en tu mente, una superficie en blanco donde puedes construir tus ideas y proyectos. No se trata solo de tener ideas llamativas o coloridas, sino de comprender que la creatividad es un proceso serio y constructivo.

El video nos recuerda que la creatividad es un proceso serio y de construcción que requiere atención, esfuerzo y dedicación. No importa dónde mires, incluso al techo, siempre hay oportunidades para la creatividad si estás dispuesto a verlas y a trabajar en ellas. La creatividad es una parte esencial de la vida, y puede florecer en las circunstancias más inesperadas.

Trabajar en equipo divide el trabajo y multiplica los resultados

Anita Feridouni. Profesora de la asignatura

Sorprendizaje: Ramón Barrera | TEDxSevilla

El discurso pone de relieve la creatividad como un componente esencial en la educación y en la vida en general. Destaca que la sorpresa y la maravilla son elementos clave que despiertan la curiosidad y el deseo de aprender. También resalta la necesidad de cambiar el enfoque educativo tradicional para adaptarlo al siglo XXI y fomentar la creatividad en el aula.

El concepto de roles del educador (empujador, donante y agitador) muestra cómo los profesores pueden desempeñar un papel activo en el proceso de aprendizaje, fomentando la creatividad al inspirar a los estudiantes, compartir su conocimiento con pasión y promover la reflexión y el debate.

Trabajar en equipo divide el trabajo y multiplica los resultados

Anita Feridouni. Profesora de la asignatura

EL VALOR DE LA CREATIVIDAD Y LA INTERGENERACIONALIDAD!!

Este video explora valores clave como la creatividad, flexibilidad y la relación entre generaciones (abuelos y nietos) a través del juego con burbujas de jabón. Está diseñado para estimular la imaginación de los niños. Los valores son esenciales en nuestras vidas, ya que influyen en nuestra conducta y personalidad. Funcionan como pautas que nos guían en nuestras acciones, afectando nuestras decisiones cotidianas, grandes o pequeñas.

#FOMENTANDOPRINCIPIOSVALORESYHABITOS destaca que el objetivo principal de compartir estos videos es contribuir a la educación y formación de los niños en nuestra comunidad escolar. 

Es una forma de proporcionar contenido educativo que inspire valores y habilidades importantes, como la creatividad y la colaboración intergeneracional, que son esenciales para su desarrollo personal y social. 

Trabajar en equipo divide el trabajo y multiplica los resultados

Anita Feridouni. Profesora de la asignatura

Creatividad: Desafía tu Zona de Confort

     Fragmento relacionado con el tema 4

La Estética

En el video que comparto a continuación, un debate en TVE2, se discute la importancia de la estética en nuestra vida cotidiana, su influencia en nuestra percepción y apreciación del mundo que nos rodea, y su papel en la interpretación de obras de arte y su significado simbólico. Se destaca la necesidad de equilibrar funcionalidad y belleza en un mundo enfocado en la eficacia.

En la tertulia, los participantes valoran la estética como influencia en percepción, gustos y comprensión del mundo. Se enfatiza su presencia en todos los aspectos de la vida diaria y su papel en la interpretación artística. También se resalta su conexión con la belleza y reflexión en un mundo que prioriza eficacia y funcionalidad.

Vea la primera parte de este debate: 

Puedes responder a las preguntas y luego hacer clic en "Submit". Después de comprobar la respuesta, puedes continuar.

Si deseas omitir la pregunta, haz clic en "Skip"

Haz clic justo debajo del vídeo en el cuadro para ampliar.

  

En esta primera parte de la tertulia, Miguel Corella, profesor titular en UPV, enfatiza la importancia de la estética como parte esencial de las nociones de libertad en el mundo moderno. Destaca que un individuo capaz de juzgar y crear en el ámbito estético se asemeja a un ciudadano libre que piensa de manera independiente.

También se menciona la noción kantiana de que el arte es una "finalidad sin fin", lo que significa que lo estético se valora por sí mismo, sin necesidad de un propósito o conclusión específica.

En la segunda parte, se discute la relación entre estética y ética en el arte contemporáneo y la sociedad. Se menciona cómo el arte contemporáneo desafía normas de belleza y transmite mensajes políticos y sociales. Se debate sobre los límites morales en el arte y la responsabilidad de artistas y curadores al presentar obras controvertidas. Se destaca la importancia de cultivar el gusto estético y la capacidad crítica en la sociedad.

Vea la segunda parte de este debate:

En esta parte del debate, se explora la compleja interacción entre estética, ética y arte contemporáneo, subrayando cómo las decisiones estéticas pueden tener implicaciones éticas y cómo el arte expresa valores y mensajes políticos. También se enfoca en la responsabilidad de artistas y público en la interpretación del arte contemporáneo.

Trabajar en equipo divide el trabajo y multiplica los resultados

Anita Feridouni. Profesora de la asignatura